【摘 要】
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<正>一、多媒体教学在数学概念中的运用概念教学既要重视直观手段,又要符合学生的认识规律,给学生创造一个良好的观察机会,引导学生在观察中形成表象,在表象的作用下进行抽象
【机 构】
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山西省兴县交楼申中心校; 山西省兴县奥家湾中心校;
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<正>一、多媒体教学在数学概念中的运用概念教学既要重视直观手段,又要符合学生的认识规律,给学生创造一个良好的观察机会,引导学生在观察中形成表象,在表象的作用下进行抽象、归纳,概括出概念。利用多媒体辅助教学,可诱发和培养学生热爱数学的情感。例如:在教学"对称与对称轴"时,先出现秋游场景:大雁南飞,小树林里红叶似火,金秋的果园果实挂满枝头,河里的小鱼,河边的蜻蜓、青蛙悠闲自在。让学生观察对称图形,对折这些动物图,从而认识对称图
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