研究目的:领悟社会支持是指个体在社会中对受尊重、被支持、理解的情感体验和满意程度。与其他群体相比,残疾人日常行为的社会性、情感性相对突出,残疾人领悟社会支持程度使其锻炼的行为特征与形式有着独特的差异。而体育活动作为社会活动的一种衍生,人际关系以及社会交往能力对个体参与体育活动有着重要的影响作用。不难理解,提高残疾人社交自信有助于促进其体育活动参与程度。社交自信是指个体在其社会交往中的信心。研究表明,拥有良好人际关系以及社会交往能力的个体更加倾向于参与体育锻炼,与此同时,个体参与体育锻炼,并得到家庭、朋友以及其他方面的支持,将会更加对体育锻炼产生持久的热情与兴趣。基于此,探讨残疾人领悟社会支持与锻炼行为的关系,并考察领悟社会支持与锻炼行为的关系是否受到社交自信的调节,为改善残疾人体育参与状况并增强其身心健康提供理论依据。研究方法:(1)调查对象采用方便抽样法,对河南省6个县的残疾人进行调查。数据的采集过程中,先由村残疾人专职委员根据调查对象抽取方案召集残疾人及其陪护人员到村委会办公室进行实名登记,再由调查人员对调查问卷及可能遇到的问题进行讲解,最后要求残疾人在规定的时间内统一完成问卷作答,对不能独立完成问卷的被试由调查人员对涉及问题逐个解释,并根据被试意向代为完成相关试题。其中方城县105份,扶沟县90份,内乡县70份,濮阳县70份,光山县90份,封丘75份,共发放问卷500份,剔除无效问卷,回收有效问卷463份(方城县98份,扶沟县80份,内乡县65份,濮阳县67份,光山县84份,封丘69份),有效回收率92.6%,符合问卷回收率和有效率的要求。另,考虑到调查对象的特殊性,对象大多数选取肢体残疾、听力残疾以及言语残疾等,且残疾等级为三、四级的残疾人,同时针对听力残疾、言语残疾群体,配备专业手语翻译人员,从而保证问卷的顺利发放与回收。(2)测量工具a)领悟社会支持量表采用Blumenthal和Zimet(1987)等人编制的《领悟社会支持量表》。该量表有领悟家庭支持、领悟朋友支持和领悟其他支持三个维度,每个维度计4个条目,共12个自评条目。量表采用Likert7级计分法,从"极不同意"到"极同意"分别给予1至7分的评定,得分越高表示领悟社会支持水平越高。量表的Cronbach’sα系数为0.86,量表的内部一致性良好。b)锻炼行为针对残疾人锻炼行为的测量,考虑到所选取的残疾人大多数为肢体残疾、听力残疾以及言语残疾,且残疾等级为三、四级,其体育活动参与程度与非残疾人较为接近,因此,主要采用仇军(1999)对体育人口的三项测量指标,即锻炼时间,锻炼频率和锻炼强度,共3个题目,得分越高,体育参与程度越高。2.2.3缺陷感量表采用Fleming和Courtney(1984)修订的《缺陷感量表》。该量表包括社交自信、学习能力、自尊、外貌和体能5个维度,共36个自评条目,本研究在操作过程当中采用量表中的"社交自信"维度,以测量残疾人的社交自信水平。量表采用Likert5级计分法,从1(从来没有)到5(总是如此),得分越高,社交自信水平越高。本研究中的Cronbach’sα系数为0.92,量表的内部一致性良好。(3)数据处理采用统计学软件SPSS21.0对数据进行处理和分析,首先,采用Pearson相关分析对残疾人领悟社会支持、锻炼行为以及社交自信之间的相关关系进行检验,然后,采用阶层回归分析方法考察社交自信在残疾人领悟社会支持与锻炼行为关系中的调节作用。P<0.05为差异有统计学意义。研究结果:领悟社会支持与锻炼时间、锻炼频率、锻炼强度存在显著正相关(P<0.01);社交自信与锻炼时间、锻炼频率、锻炼强度存在显著正相关(P<0.01);3.2领悟社会支持显著预测锻炼时间(β=0.20,t=8.69,P<0.01)、锻炼频率(β=0.18,t=9.55,P<0.001)、锻炼强度(β=0.26,t=10.34,P<0.05);社交自信显著预测锻炼时间(β=0.13,t=10.70,P<0.001)、锻炼频率(β=0.15,t=16.63,P<0.001)、锻炼强度(β=0.14,t=15.23,P<0.001);领悟社会支持与社交自信的交互作用回归分析显示,领悟社会支持×社交自信对锻炼时间(β=0.23,t=13.75,P<0.01)、锻炼频率(β=0.17,t=18.84,P<0.001)、锻炼强度(β=0.15,t=13.31,P<0.05)的效应显著,说明社交自信对领悟社会支持与锻炼行为之间的关系具有调节效应,支持了研究假设。研究结论:(1)残疾人领悟社会支持与锻炼行为、社交自信具有显著的相关关系,表明残疾人领悟社会支持水平越高,其体育参与水平越高。同时,残疾人社交自信水平越高,其体育参与水平越高。(2)领悟社会支持和社交自信均正向预测残疾人锻炼行为,且残疾人社交自信在领悟社会支持与锻炼行为关系中起到调节作用。表明残疾人领悟社会支持水平越高,其体育参与水平越高,并且受到残疾人社交自信水平的调节。这提示我们,应当重视残疾人社交自信的建立,注重残疾人体育参与过程中的人际关系的维持,营造良好的锻炼氛围,从而激发残疾人体育参与热情,收获积极、健康的心理效益。