【摘 要】
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本研究试图探讨特质焦虑水平相关的注意控制能力的变化及其潜在的脑机制。从在校大学生中筛查不同特质焦虑水平的被试,根据特质焦虑分数,将被试分为高低特质焦虑两组,其中8名
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室; New York City University; 深圳大学情绪与社会认知科学研究所;
【基金项目】
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国家自然科学基金(91132704,30930031);973项目(2011CB711000)支持
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本研究试图探讨特质焦虑水平相关的注意控制能力的变化及其潜在的脑机制。从在校大学生中筛查不同特质焦虑水平的被试,根据特质焦虑分数,将被试分为高低特质焦虑两组,其中8名高特质焦虑组被试和6名特质焦虑低分组被试自愿参加实验。采用注意网络测试修订版(ANT-R)和功能磁共振成像(fMRI)技术进行实验。脑成像结果显示,在注意朝向上,高焦虑者比低焦虑者的辅助运动区活动更为强烈;在注意转移上,高焦虑者的右侧顶下小叶更为活跃;而在注意的执行控制上,高焦虑者的扣带前回过度地激活。本研究采用ANT-R实验范式讲注意网络进一步分为三个子网络:注意的警觉,注意的朝向和注意的执行控制。而注意的朝向又可再分为有效性效应,注意的转移和注意的解除。本研究发现相比于低特质焦虑,高特质焦虑的注意转移能力显著不足而在注意的执行控制上却反应更快。脑成像结果进一步揭示了这些行为表现的潜在脑机制变化。虽然注意的朝向能力整体在行为水平上没有显著变化,但在这一能力上高焦虑个体明显需要更多的辅助运动区的活动,以便做好更充分的准备从而达到和低焦虑者相同的行为表现水平。而高特质焦虑看似更快的注意执行控制,实际上却是需要使用比低焦虑者更多的扣带前回活动参与进来。本研究揭示了高特质焦虑个体在基本的注意能力上已表现出与低焦虑者的不同,这也有可能是导致其在情绪相关的认知加工能力上不足的原因之一,同时也解释了高焦虑者需要更多的注意力来完成日常生活中学习和工作,从而为临床研究提供了科学证据,为焦虑的治疗提供了帮助。
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