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近年来,越来越多的博物馆设立了青少年教育活动项目,博物馆如何以校外教育为切入点,利用自身的资源优势,探索出符合中国国情、促进青少年科学素质发展的有效途径,是一个值得探讨的问题。基于此,本文针对博物馆青少年教育活动的创新与发展进行研究分析,通过论述博物馆青少年教育活动的发展历史和现状,并从中总结出存在的问题,提出博物馆青少年教育活动的创新发展对策。