【摘 要】
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The reflection movement of the teacher originated in the eightys of the last century,in which the teachers initiative and action ability of the reflection has become an important part of their profess
【机 构】
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Department of Preschool Education of Anyang Children's Teacher College
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The reflection movement of the teacher originated in the eightys of the last century,in which the teachers initiative and action ability of the reflection has become an important part of their professional development.The study selected three kindergarten teachers as the research participants,using interview,materials collection,and observation methods to collect data about the teachers reflection on the daily teaching in the kindergarten.Based on the data analysis and dialoguing with the literature,it is found that the process of teaching reflection is originally "symbiosis." Although the factors of culture and system do not directly impact on the process of teachers teaching reflection,they play the role in the process of the "peoples emotion and will",which further affect the teaching reflection.Finally this paper also discusses the significance of teaching reflection in the preschool teachers professional development.
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