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实施引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响分析

来源 :河南省内科护理新业务及内科专业技术护理新进展暨河南省神经康复新理论新技术高级师资学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yxs

【摘 要】

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目的：研究引导式教育理念护理干预应用于脑瘫患几康复过程中的具体效果.方法：根据完全随机对照试验方法,将2014年5月-2015年11月我院收治的脑瘫儿童68例随机分组,得对照组(常规专科护理模式)和观察组(引导式教育理念护理干预)各34例,对比两组的康复效果.结果：经治疗后,观察组的总有效率91.18％,显著高于对照组(X？=8.74,P＜0.05)；且观察组的满意度评分为(91.28±6.58)

【作 者】

：

张利红 

【机 构】

：

郑州大学第三附属医院 450000

【出 处】

：

河南省内科护理新业务及内科专业技术护理新进展暨河南省神经康复新理论新技术高级师资学术会议

【发表日期】

：

2016年8期

【关键词】

：

引导式教育理念 脑瘫儿童 护理干预 康复效果 

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　　目的：研究引导式教育理念护理干预应用于脑瘫患几康复过程中的具体效果.方法：根据完全随机对照试验方法,将2014年5月-2015年11月我院收治的脑瘫儿童68例随机分组,得对照组(常规专科护理模式)和观察组(引导式教育理念护理干预)各34例,对比两组的康复效果.结果：经治疗后,观察组的总有效率91.18％,显著高于对照组(X？=8.74,P＜0.05)；且观察组的满意度评分为(91.28±6.58)分,显著高于对照组(t=13.58,P＜0.05).结论：脑瘫儿童接受引导式教育理念护理后,能够取得更满意的康复效果,具备在临床上推广应用的意义和价值.

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