怎样培养学生学习初三政治“活动课”的兴趣

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纷繁复杂的国际竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的竞争,归根到底是教育的竞争。<中国教育改革和发展纲要>明确指出:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。”然而现在的教育却面临诸多尴尬,就拿初中政治来说吧,就使学生失去了兴趣。
其他文献
随着我国基础教育课程改革的推行,新课程一步步地走进了学校,走进了课堂。新课程是学生发展的机遇,同时新课程也是老师发展的机遇,但也是一种挑战。面对挑战,教师不应该持有排斥的态度和心理,而应积极面对,进行自我反恩,与学生共成长。教师要敢于用怀疑的眼光,反思自己的教育教学方法,是否促进了学生的发展。
中国音乐家协会会员,中国少数民族音乐学会名誉会长,民族音乐学家、作曲家、音乐教育家,中央音乐音乐学院田联韬研究员于2020年10月11日,因病在美国波士顿逝世,享年90岁。
期刊
新课程背景下,作业的功能被还原,巩固知识仅仅是作业功能的一部分,作业还应更多的关注学生的终生发展,立足于培养学生的能力,提高学生的素养。作业的形成也变得更加丰富,纸笔作业外,增加了阅读、实验、调查、讨论等多种形式。抄写、记忆、计算类的作业比重在逐渐下降。
学位
学位
本文论述了如何通过化学实验教学对学生能力的培养:改验证性实验为探索性实验;灵活处理各类实验。有助于学生学会对比实验和优化实验的方法,有助于培养注意能力,培养观察能力,培养动手能力,培养思维能力,培养创造能力。
中明确指出,要将改变学生的学习方式作为课程的一个重要目标。通过英特尔未来教育(核心课程)的培训,更加理解无论从教育自身,还是从社会、国家的发展的角度,学习方式的变革已经是刻不容缓。
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有人说语文教学中,传统教育方式多重结果而轻过程,重记忆而轻创造,重练习而轻思维,造成学生头脑僵化,表达形式过于单一、生硬,压抑学生的主体意识和创新意识,故要摒弃这些影响学生发展的方式方法。
加油站是成品油销售企业的黄金终端,建立科学的加油站薪酬分配机制,有效地发挥薪酬分配的激励和导向作用,是企业激发队伍活力、实现管理创新的重要基础。探索实施加油站差异化薪酬分配改革,突出实名奖励及效益导向,建立"单站价值管理体系",实现薪酬与效益联动,加大向创效站和创效人员倾斜的分配力度,构建了薪酬与贡献紧密契合的加油站薪酬分配体系,打破"平均主义"等传统观念束缚,使加油站员工得到内在激励,实现收入能