基于行动导向教学法下的中职电工电子类课程教学模式研究

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<正>一、研究背景1、随着电子技术发展突飞猛进,知识更新的速度不断加快,社会对人才的要求越来越高,不仅需要有知识、技能水平,而且要有适应社会、生存发展的能力。也就是说,职业教育不再是单纯的教师教授知识,更重要的是培养学生的自我学习能力,使学生能够在变化的社会环境中拥有不断持续学习的能力,从而克服知识老化,达到终身学习的目的。因此,职业教育应该以能力培养为目标,提高学生的综合素质。而"行动导向法"正是符合了职业教育方向和宗旨的教学方法。
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