【摘 要】
:
数学是一门基础的课程,其基本点是促进学生持续、全面的发展,从小学到初中再到高中甚至大学一直都在开设.小学阶段是各类教育的基础,是形成一定思想品德和良好学习习惯的基础阶段.10多岁的孩子,经过低年级和中年级的学习,进入高年级以后,有了一定的数学基础,掌握了各种各样的学习方法,自我控制监督能力加强,从知识、生理、心理等方面已经具备了自主学习能力的基础条件.
【出 处】
:
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
数学是一门基础的课程,其基本点是促进学生持续、全面的发展,从小学到初中再到高中甚至大学一直都在开设.小学阶段是各类教育的基础,是形成一定思想品德和良好学习习惯的基础阶段.10多岁的孩子,经过低年级和中年级的学习,进入高年级以后,有了一定的数学基础,掌握了各种各样的学习方法,自我控制监督能力加强,从知识、生理、心理等方面已经具备了自主学习能力的基础条件.
其他文献
随着视觉技术的进步,人的视觉在不断延伸,可视性要求不断攀升,新的视觉花样层出不穷。”不论你接受与否,视觉文化转向的趋势已经不可逆转地扑面而来了,它对当代主体的意识形态和认知方式将产生重大影响,在有意或无意中“看,制造了意义,成为人们进入社会关系的一种方式。”
转变经济发展方式的经济发动机迫切要求人的创新创业才能,而这首先离不开高等教育对知识创新和创新型人才的培育和造就,尤其更离不开高水准;高质量的研究型大学对国家整体自主创新的能力提高;理论创新与文化引领上所给予的巨大撑持,从而为实施我国科教兴国和人才强国战略奠定巩固的资源和科技根基。
国际教育新趋势显示STEM教育具有培养学生的创研精神;激发学生的学习动力以及培养学生团队合作意识的作用,其与高中生物教育整合,对于提高高中生物教学质量;教师教学技能以及全球竞争力将达到事半功倍的效果。高中生物教学设计作为生物教育的基础,将STEM教育融合进高中生物教学设计理应首当其冲。
在我国中小学和高等院校教学中,一直把学生的德育教育放在首要的地位。所以此次课题研究围绕着各学科的教学大纲,把教会学生“如何做人;树立正确的人生观,价值观和世界观;塑造学生完美的人格”作为此次课题研究所要实现的目的。
习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中指出:“积极推动信息技术与教育融合创新发展”,“坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”这些论述指明了教育信息化今后工作的目标与任务。
通过对中小学语文核心素养视野下群文阅读教学策略的探究,可以帮助教师掌握议题的生成;文本的组合以及阅读鉴赏能力培养的方法。教师以目前学生阅读中出现的问题为切入点,阐述了“多文本”“共同建构”“共识”等群文阅读的核心概念,使学生对群文阅读有了更加系统而且完整的认识,调动了学生的阅读主动性,有利于学生主动阅读,在阅读中掌握技巧,学会方法,提高阅读能力。
在网络信息技术快速推进和普及性应用的前提下,小学语文教学也要将教育信息化纳入日常教学范畴之中,实现语文学科与网络信息的深度融合,更好地促进小学语文教育的现代化和信息化,更好地为学生提供网络学习资源,激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文综合素养和能力。
随着我国改革开放的不断深入,国家的综合实力有了极大的提升,不同行业和领域的发展速度越来越快,在这样的社会背景之下,社会各界对人才培养提出了几个要求,新时代的人才除了需要掌握专业理论知识之外,还需要在不断动手和实践的过程之中实现个人综合能力的稳定提升,有效的胜任不同的岗位。
近年来,国家推行素质教育,要求教师必须更新教学理念,创新教学手段,改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,合理利用课堂每一分钟,大力构建地理课高效课堂教学模式。为了进一步优化高中地理课堂教学,更好地体现“自主学习;探究学习;合作学习”的教学新理念。
语言是人类社会生活中的首要交际工具,语言文字中所蕴含着的丰富文化内涵,既包含历史的文化积淀,又包括现实的文化镜像。作为藏族文化的重要标志和载体的藏语文是藏族人民的通用的语言和文字,在藏族人民的日常生活和社会生活中,有92%以上的人,都把藏语作为首要的社交工具。《小学藏语文课程标准》明确提出藏语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目标和方法等方面进行全面系统的深度改革,以适应和满足社