【摘 要】
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多元化评价体系的建设不仅可以激发学生的学习兴趣,对于学生的健康发展也有着重要的引导作用。在小学科学的课堂教学中主要是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,也是培养
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多元化评价体系的建设不仅可以激发学生的学习兴趣,对于学生的健康发展也有着重要的引导作用。在小学科学的课堂教学中主要是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,也是培养学生科学素养的课程学习之一,科学课主要是以探究为核心,它的开设不仅打破了学生被动的学习模式,也有效培养了学生自主学习能力的提高。而评价作为对学生学习能力、知识掌握的一个客观存在因素,它的运用与教师的教学效率有着直接的关联。基于此,我们要从真实、客观、全面的多元化角度对学生进行综合性的评价,使得学生在评价中得到自我提升,通过多元化评价为学生创设趣味性的科学课堂,从而培养学生科学的学习方法与学习态度。
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