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试图了解北京市区县幼儿园园长职称结构、学历结构、专业对口情况及是否取得资格及在编情况，分析幼儿园师资队伍建设过程中存在的主要问题，为提高北京市学前教育师资队伍的素质和办学质量提供科学依据。通过调查得出幼儿园园长应具备对园所的规划能力，课程领导能力，沟通与协同能力，出色的管理能力，园所文化建设能力，具备教师队伍培训、培养能力，不断学习与内省的能力及不断创新能力。