【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低。教师的高效决定学生的高效。许多教师课堂效率不高,注重自己的讲授,不注重学生能否接受?接受多
【机 构】
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广东省龙川县实验中学; 广东省龙川县培英学校; 广东省龙川县田家炳中学;
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<正>第一部分:开题报告一、研究背景课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低。教师的高效决定学生的高效。许多教师课堂效率不高,注重自己的讲授,不注重学生能否接受?接受多少?学生课上对知识点掌握的不够好,没有当堂达标训练进行巩固的环节或是课上练习不充分。为提高考试成绩,有的老师采取"题内损失题外补"的做法,导致学生的课业负担加重,牺牲本该属于学生实现个性
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