精神发育迟滞患儿因智力水平落后及环境等因素影响,在日常生活及训练中常出现言语模仿依从性弱的问题.及时有效矫正其在言语模仿依从性方面的问题对患儿语言发展十分重要.强化在言语模仿依从性训练中分正强化和负强化两个内容,能帮助患儿获得一种学习方法.本文结合发育迟滞儿童在语言依从性训练中的临床实践,利用强化的方法,对患儿在语言依从性方面的问题进行改正,找出原因,确定需要使用正强化和负强化的方法,如食物奖励,语言奖励等作为强化行为.给予奖励时应遵从由易到难的方法,即患儿不能完成时应给予辅助,完成后给予奖励;辅助减少,完成后给予奖励;辅助消失,完成后给予奖励,直至独立完成,经过反复训练,使行为固化.在发育迟滞患儿语言依从性训练过程中,需注意几个问题:(1)弄清负强化与惩罚的关系;(2)分清语言依从性弱与能力的关系;(3)随着患儿能力的增强辅助要相应的减少,直至独立完成;(4)对家长进行儿童教养方式的指导,避免因家庭环境出现错误教育.