知识城市与地球学习村战略——以澳大利亚休谟市为例

来源 :都市文化研究(第5辑)——都市空间与文化想象 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhsotanlb
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初中生在学习生活中会经历大大小小的失败,失败后会产生积极或消极的情绪反应,并且失败会对学生的自尊产生一定的影响并引导着学生未来的行动。因此,本文将采用两个研究对初中生的失败类型、失败情绪等问题进行研究,通过失败故事的写作了解学生经历的不同失败,探讨不同类型故事的写作对初中生情绪和状态自尊的影响,希望通过本研究提出有关教育教学的建议,帮助学生正确面对失败,促进心理健康发展。研究一探讨了初中生报告的成
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初中生的社会责任心在当今社会受到党和国家的高度重视,研究当代初中生的社会责任心是开展初中生心理健康教育和思想品德建设等的迫切需求。社会责任心(social responsibility)是指个体积极主动地履行自己的社会个人道德义务与职责的个性化心理品格。就现状来看,国内和国外在研究社会责任心方面主要是在理论上进行探讨,缺乏系统化的研究,且研究群体主要针对幼儿和大学生,对提升初中生社会责任心的干预研
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目的:以格林模式理论框架为指导,调查并分析影响武汉市某三甲医院高风险跌倒老年人跌倒预防的根本原因与影响因素,并制定干预计划进行干预,以提高其跌倒预防知-信-行水平,促进跌倒预防行为形成,提高跌倒自我效能,从而降低跌倒发生率与跌倒损伤程度。方法:2019年3~4月采用便利抽样方法选取武汉市某三甲医院心内科住院高风险跌倒老年人为研究对象。将该病区3月份符合纳排标准的住院老年人作为对照组;4月份符合纳排
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