【摘 要】
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师德是衡量"立德树人"标准的一个重要指标,而加强师德建设,则是新时期教育"育人"价值提升的重要措施。在新时期小学师德建设的过程中,不仅存在着学校不重视、教师不参与的问题,而且还存在着一些的外在因素。为此,要营造良好风气,就必须深刻落实师德师风建设,维护我国优良的师德传统,从教师自身和外部环境两方面加强师德建设,要求教育工作者既要履行其社会职责,又要肩负起历史使命,不断滋润自己的灵魂,自觉提高自身的
【机 构】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
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师德是衡量"立德树人"标准的一个重要指标,而加强师德建设,则是新时期教育"育人"价值提升的重要措施。在新时期小学师德建设的过程中,不仅存在着学校不重视、教师不参与的问题,而且还存在着一些的外在因素。为此,要营造良好风气,就必须深刻落实师德师风建设,维护我国优良的师德传统,从教师自身和外部环境两方面加强师德建设,要求教育工作者既要履行其社会职责,又要肩负起历史使命,不断滋润自己的灵魂,自觉提高自身的道德修养,使师德师风提高到一个新的高度,才能为今后教育和教学活动中的德育工作打下坚实的基础。基于此,本文从小学班主任师德师风培养的角度入手,探讨了有效开展师德师风建设的意义、出现的问题和对策,希望能够给大家提供一些参考。
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