本文介绍了在理论力学课程运动学教学中的情况，包括更新教学内容，加强数学工具的应用，充分利用计算机技术等。教学实践表明，学生易于接受，提高了学生的综合素质，加强了学生对知识的深入理解和灵活运用，促进了教学质量的提高。作者强调，在多年教学实践中体会到：在教学内容的组织和选择上应该“有所重，有所轻”，而不是将教材上的内容不加选择地都搬到课堂上讲授。对于运动学，“点的运动学”和“刚体的基本运动”两章，课堂上只“粗枝条”讲，有些地方如刚体转动时速度、加速度的矢量表示则重点讲。对于“点的合成运动”和“刚体的平面运动”，这两章是教学的重点和难点，要舍得花时间去讲清、讲透，使学生对基本概念和基本理论掌握清楚。数学工具特别是矢量法在运动学讲授过程中的运用，易于学生理解。充分利用计算机动画模拟技术，使学生对一些常用的机构的运动有比较直观的认识。总而言之，在有限的学时内激发了学生学习的兴趣，增强了分析、解决问题的能力，从而促进教学质量的提高。