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在以"核心素养"为中心的国际课程改革浪潮下,新西兰的教育改革以其独特的模式引起了许多国家的关注.本文从培养目标、价值导向、核心素养、学习领域和基本原则等内容入手,试图对新西兰以"核心素养"为中心的课程体系进行解读,并对我国核心素养课程体系的建构提供一点思考和借鉴.在我国新课改的浪潮中，课程体系的建构要立足本土，和国际接轨；课程制定强调多主体参与，有利于教学活动的开展，同时把家庭教育纳入核心素养培养体系。