论文部分内容阅读
在新课程改革的进程中,高中生物课堂的教学方式也发生相应的改革,但在转型的过程中仍然存在一系列问题。文章对这一系列问题进行了探讨,并对新课程改革的理念进一步剖析,分析目前新课程改革对高中生物教学课堂的基本要求。通过教师角色和学生角色的双重解读,分析课程改革对高中生物教学的教师和学生的要求。