【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景在小学语文教学内容中,字词教学是低年级学生学习的重点。也就是主要倾向于对词语和句子的理解及把握,然而我国的文字和语言文化博大精深,如
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<正>一、课题的提出(一)研究背景在小学语文教学内容中,字词教学是低年级学生学习的重点。也就是主要倾向于对词语和句子的理解及把握,然而我国的文字和语言文化博大精深,如何让学生在语文学习中了解更多的表达技巧显得尤为重要,有心理学家指出,每一种知识和技能都有其特定的学习关键期,如果错过了合适的年龄阶段,学习能力和学习速度都会受到影响,研究表明语言学习和发展的关键期就在学龄前和小学阶段,因此小学要加强
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