《微生物学》是高校生命科学领域众多专业培养方案中的主要的课程组成部份。开展《微生物学》双语教学，可以使学生直接学习《微生物学》的世界先进理论和技术，增强学生直接利用外语从事学习能力，培育创新型人才。但是，由于存在师资、学生英语水平等方面的限制，地方院校如何有效开展《微生物学》双语教学，是教师和学生面临的巨大挑战。我校生命科学学院《微生物学》课程在2009年被汀西省教育厅批准为省级双语教学示范课程，其在教学内容、教学模式、教学开设方式与方法、考核方式和实验教学等方面均经历了较大的改革并取得了良好的教学成效。我校对于双语教学法在《微生物学》教学中的应用探索主要体现在以下四个方面：①创建专业教学与英语教学紧密结合的教学模式；②改革双语教学内容，使之与专业培养目标及专业教学体系紧密结合；③创新应用现代化教学手段，提高教学效果采用互动式；④探究型教学方法，允分发挥学习主体的作用。我们通过量化考试与问卷调查相结合的考核评估方式发现，通过双语教学法的应用，学生不仅在《微生物学》课程学习过程中的出勤率，学习积极性得到了大幅提高，还在认识水平，学习能力，学习视野等方面的综合能力上均得到了较大的提升。