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图片史料在初中历史教学的实际应用中,因其本身具有形象化和直观性特点,可以更好的辅助教师的知识点讲解,图文配合的方式也能让学生轻松的理解历史知识点,从而有效提升历史教学的效果,促进学生学科素养以及学习能力的发展。本文主要以为重点进行阐述,首先分析图片史料在初中历史教学中的应用优势以及应用作用,针对现阶段历史教学中存在的问题,从四个方面深入探讨图文史料的具体应用策略。