【摘 要】
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<正>农村学校也会走出富有特色的校园文化建设之路。因为,根植乡土就会有取之不竭的力量源泉。山东省济南市历城区柳埠中学的两千多名学生多数来自经济欠发达的南部山区学校
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<正>农村学校也会走出富有特色的校园文化建设之路。因为,根植乡土就会有取之不竭的力量源泉。山东省济南市历城区柳埠中学的两千多名学生多数来自经济欠发达的南部山区学校本身物质基础也不丰厚。从200年起,学校开始开发以挖掘柳埠历史资源、物产资源、旅游资源、泉水资源等为内容的《柳埠神韵》系列校本课程,本着经济、实用而又富有德育实效的原则,将校园文化建设的过程转化为校本课程不断深化、完善的过程
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