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公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此，公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责，开展形式多样的社会教育和服务活动，以教师教学活动为契机实现知识交流的合作联结；以家庭亲子活动为桥梁突显二者在教育职能方面的合作互补；以学校教育实践活动为枢纽积极实现二者的合作关系，为受教育者提供服务。要在借鉴西方国家优质教育活动的同时，突出本土特色，进一步发挥公共文化服务的社会教育功能，达成紧密合作、相辅相成的教育合力。