【摘 要】
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本文首先介绍了凝聚健康教育理念,创建“健康学校”,在学校“四五”规划中,明确提出了学校的核心办学理念一,即“健康生长、个性发展”的理念,人们认为,学校不仅仅是传授知识的地方
【出 处】
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全国基础教育未来教育家论坛(2014)
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本文首先介绍了凝聚健康教育理念,创建“健康学校”,在学校“四五”规划中,明确提出了学校的核心办学理念一,即“健康生长、个性发展”的理念,人们认为,学校不仅仅是传授知识的地方,更是学生获得健康的场所,接着介绍了转变角色,实施“健康管理”,人们认为,在学校变革过程中,学校管理的改革负有双重使命,一是通过整体性的管理变革,尤其是组织、制度和文化方面的变革,实现对学校变革与发展的领导与管理,即“重建学校”的使命,二是学校领导层自身通过学习、研究、实践、反思不断更新自己的价值取向,优化自己的思维品质,提升自己的素养和领导力,即“重建自身”的使命,然后介绍了倡导健康的学习方式,推进“健康课堂”,有效学习、快乐学习,是我们对健康学习的定位,学校倡导在课堂教学中实现“提兴趣、减负担、增实效”,最后是开发健康的校本课程,推动学生“个性生长”,健康,是人生的第一财富,也是教育的目标追求,培养健康发展的学生,造就健康发展的教师,建设健康发展的学校,也是人们努力的方向。
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