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学生生活中学校的日常管理规则之中,深受学校日常管理规则的影响。学生中既有服从管理规则的,也有不服从管理规则的。不服从管理规则的学生不仅仅要接受技术性的惩处,也要接受道德性的评价。本文对这一现象试图作进一步的分析,论及规则,规则与道德及规则的道德价值,以求深化对规则与道德关系的认识,从而更好地理解学校日常管理规则的道德价值。