《煤矿地质学》课程建设

来源 :第26届全国高校采矿工程专业学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyq20061001
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  煤矿地质学是安全工程专业的重要专业基础课之一。本文在分析课程特点和学科发展现状基础上,针对目前授课的实际情况,提出在多媒体教学、实践教学和双语教学等方面教学改革建议。
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以河北联合大学资源勘查工程专业为实例,论述了在“符合人才培养规律、体现市场需求、切合专业办学实际”原则指导下,资源勘查专业人才培养模式的主要内容、实践中的重点问题与解决方法。
为了给采矿工程专业、地理信息系统专业学生提供实训教学的更多机会,提出了进行“矿山地理信息系统建设”大学生创新实验室建设的方案,从实验室运作模式、实验室主要研究方向的角度进行了阐述,实验室的建立必将为采矿工程、地理信息系统专业就业以及创业奠定基础。
简介了河北工程大学采矿实训基地的概况,阐述了工程类专业建设实训基地的必要性和重要性,实训基地的建设增加了学生的实训环节,是理论联系实际的重要方式,是连接学校理论教学和生产部门实际需要的桥梁,也是提高采矿工程毕业生质量和能力的重要步骤,同时大大地缓解了实习难的问题。
结合新形势下采矿工程专业学生的新要求,通过用人单位反映,指出目前采矿专业毕业生在实践能力方面有明显弱化的现象。分析其中原因,提出应根据时代特点及企业需求不断改进实践教学模式、提高实践教学效果。本文着重从构建实践教学的“第二课堂”、强化实践教学环节、加强实验室建设以及提高指导教师实践教学水平这几个方面进行论述。实践效果表明,该方法可提高采矿专业学生实践教学的质量、加强学生实践动手能力。
就业是民生之本,更是本科测绘工程专业学生的首要之选。在分析测绘工程专业本科学生就业存在主要问题的基础上,以就业为核心,总结了我校测绘工程专业在实践教学方面的改革措施,对毕业实习与设计融合模式取得的效果做了总结。
安全科学与工程申报一级学科成功是我国安全生产领域的一件大事,一级学科成功申报有效推动了安全人才教育培养工作新局面,开创了安全人才培养工作新模式。为适应学科发展的需要,河北联合大学从2011级开始,针对目前安全工程专业教育培养方案的现状进行调整,调整后的培养方案分为通式教育平台、学科基础平台及专业基础三个平台。三个平台的确立和划分,为完善安全学科专业体系,适应安全科学与工程一级学科的形势要求具有重要
在课堂教学中融入相关科研实践是提升教学质量的有效方法。从课程特殊地位、煤矿安全形势和创新人才培养三个方面分析了矿山压力与岩层控制课程教学中进行教学与科研互动的必要性,并探讨了实现教学和科研互动的途经。
以开发CAE系统为平台,探讨以教学活动为核心、教学对象为主体、科研活动为辅助、矿山生产企业为依托的多元化教学模式,构建以实践能力培养为目标,从研究方法、研究内容、研究意义三方面对露天采矿学新教学体系建设进行了深入浅出的阐述。
目前采矿专业《测量学》课程的教学中存在着教材内容陈旧、教学经费短缺等问题,严重影响了教学效果。从分析这些问题入手,提出了教学改革的方案,阐述了教学内容改革和教学方法改革的措施。在教学内容改革中,提出了教学内容模块化模式;在教学方法改革中,提出了多元化教学模式。实践表明,本文的教学改革方案能够解决当前《测量学》教学中存在的问题,极大的提高教学效果。
“卓越工程师培养计划”是教育部大力推进的高等工程教育改革的重大措施,而实践教学是工科类院校必不可少的重要环节,也是“卓越计划”中需要重点改革的内容,本文分析了高等院校工程教育实践教学环节存在的问题,提出了工程教育中实践教学体系建设的思路及构想,并针对“卓越计划”的实践教学环节,在实验课程体系改革、企业深度参与、促进校企联合等方面做了一些有益的探索。