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针对当前我国研究生教育普遍存在的功利主义和缺乏创新这两大问题，提出了军队拔尖创新人才的"2335"培养模式。"2"即培养研究生树立"自然法则"和"道德法则"两大学习愿景；前一个"3"指通过"资讯-知识""方法-创新"和"情感-道德"三种学习境界的跃迁提升实现两大愿景的融会贯通；后一个"3"指在"创新"境界，应着力掌握"集成式、优化式、本原式"三种典型的创新思维和创新方法；"5"是指为达到上述创新境界，须加强"学—问—思—辨—行"五个教学环节，以提高学生的学习能力、研究能力、实践能力和创新能力。