2004年，四川大学等五所综合性大学获教育部批准试办八年制医学教育。结合我校正在研究和实施的全球医学教育最基本要求以及临床医学7年制十余年的课程改革成果，参考国内外大学医学课程体系，我们在原有的长学制“学科课程”体系基础上，形成了“八年一贯制与部分整合模块课程体系”。 模块课程体系是根据某些课程或课程内容的内在联系，重新对其进行系统整合，构建成新的教学模式，它属于一种新的医学专业课程教学体系。神经科学模块按照学期的不同划分为神经科学模块-1、神经科学模块-2、神经科学模块-3共3部分。神经科学模块-2涉及神经生理学、神经生化学、神经免疫学、神经内分泌学和神经病理学，其教学形式包括理论课教学和实验课教学。 本文介绍通过模块式式的教学，学生更加容易地把神经科学的正常功能活动和临床病理现象联系起来，及时将所学的 基础知识运用于临床实际病理问题的解决。该模块式教学课程体系的实施将有利于学生掌握相关系统的知识构 架，增进基础教学和临床实践之间的沟通和联系，加强学生创新精神和创新能力的培养。