【摘 要】
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在“医教协同”导向下，通过对综合性大学医学生进行问卷调研，总结分析前期教学方法、考核评价的现状、不足及学生希望，结合可行性因素，整合同济大学各系中医课程、优化教学方法、完善评价体系，增强西医院校学生对《中医学》的认识，使其感受中医人文精神熏陶、理解中西医学体系对于生命现象的认知差异、拓展临床诊疗思路，达到综合提升《中医学》教学质量的目的。
【机 构】
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同济大学附属杨浦医院 200090
【出 处】
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中华中医药学会综合医院中医药工作委员会2016年学术年会
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在“医教协同”导向下，通过对综合性大学医学生进行问卷调研，总结分析前期教学方法、考核评价的现状、不足及学生希望，结合可行性因素，整合同济大学各系中医课程、优化教学方法、完善评价体系，增强西医院校学生对《中医学》的认识，使其感受中医人文精神熏陶、理解中西医学体系对于生命现象的认知差异、拓展临床诊疗思路，达到综合提升《中医学》教学质量的目的。
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