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语文教学的最终目标,是培养学生具有一定的阅读能力。小学阶段是培养学生阅读能力的关键期。在阅读中应用思维导图的方法,能帮助学生养成良好的阅读习惯,提升阅读能力,从而更好地提高学生语文素养。
基于思维导图的小学低年级课外阅读指导案例研究
【摘 要】
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语文教学的最终目标,是培养学生具有一定的阅读能力。小学阶段是培养学生阅读能力的关键期。在阅读中应用思维导图的方法,能帮助学生养成良好的阅读习惯,提升阅读能力,从而更
【机 构】
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广州市增城区第二小学;
【发表日期】
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2004年期
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