【摘 要】
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<正>现代儿童心理学研究表明:学生的学习过程与情感过程,学生的智能的形成和发展是两个心理过程协调发展的结果。因此数学教学必须努力实现认识与情感的和谐统一,将情感融入
【机 构】
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河北省衡水市桃城区何庄乡后马中心校卢村小学;
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<正>现代儿童心理学研究表明:学生的学习过程与情感过程,学生的智能的形成和发展是两个心理过程协调发展的结果。因此数学教学必须努力实现认识与情感的和谐统一,将情感融入课堂教学之中,使学生自觉、主动、愉快地接受教育,既获得了知识又发展了智能,培养了能力,达到最佳的教学效果。一、建立融洽的师生关系,形成积极的情感教学过程是师生共同协作的活动,包含情感交流。
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