结核性气胸40例分析

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肺结核并发自性气胸,为常见的肺科急症。通过肺部X线检查,迅速作出诊断,掌握其分类,综合考虑肺萎缩程度,临床症状合并症及肺部原有病决定治疗原则。
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摘 要: 课堂违纪,让老师烦恼,要成功驾驭课堂,必须运用智慧。作者就课堂矛盾的处理方法进行了阐述。  关键词: 课堂矛盾 处理方式 智慧运用    很多老师都遇到过这样的问题:精心备了课走进课堂,偏偏有调皮的学生频频搅扰,课讲不下去,还气愤窝火。教学十年来,我也曾和学生急过恼过,但往往以失败告终。在不断的反思中,我悟出了一个道理:和学生较劲,失败的往往是老师,要成功驾驭课堂,必须运用智慧。  一、
美国教育理论家杜威在他的著作《我们怎样思维:经验与教育》中首次提出了反思性教学。二十世纪九十年代,我国积极引入反思性教学理念并将其应用到基础教学中。在教师的教学过程中,反思是不可或缺的。美国心理学家波斯纳指出:没有反思的经验,是狭隘的经验。随着新课改的实施,教师在英语教学中总结出了适合中国教学的教育模式。反思性教学促使教师不断改善以前的教学方法,更好地实现教学目的。  1. 融入学生——以时代的思
“一分耕耘,一分收获”.十几年的班主任工作,风风雨雨,其间的酸甜苦辣我都品尝过,但更多的还是收获的喜悦,这就让我更加坚信:只要用心呵护,孩子们就会有所进步.
语言,作为人们表达感情、沟通思想、传递信息的一种工具,是思想政治工作的重要手段。班主任在对学生进行思想政治教育时,在相当大的程度上要运用语言去说理。语言是班主任工作中使用最普遍的工具,也是班主任工作的有力武器,在班主任工作中有着不可替代的作用。在实际工作中,班主任语言运用得如何直接关系到工作效果。要做好学生的思想政治工作,班主任必须学习并掌握语言艺术。那么,班主任怎样讲话才具有艺术性呢?  一、语
教师要夯实基础,努力强化自身素质,及时吸收新理念,创新思维,综合运用多元化教法,做一个能教、会教、善教的合格教师,以此引导、影响学生的学习。教师要树立以学生为本的教学理念,在课堂教学中努力成为激励者、参与者、创新幼芽的培育者,让每一位学生都张扬个性、自主学习、充分发展。教师应为学生提供有利于创造的学习环境。  一、强化自身素质,用自己的工作热情感染学生  教育是对人的提升,也是对生命的提升。学校教
长期以来,幼小衔接都是一个十分重要的研究课题,我在工作中十分重视这方面的探究,取得了一定的经验,产生了以下认识。  一、幼小衔接要多方面全力配合  有许多幼儿园把幼小衔接当作一项重要工作来做,积极开展幼儿入学前的准备工作,在教学要求、内容、方法和作息时间上都主动向小学靠拢,而小学却不主动与幼儿园接触,很少考虑初入学儿童的身心特点,形成了衔接工作的单向性。  要使幼儿衔接工作获得家长的支持,我摸索出
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