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家校合作效能的产生需要互动，需要创建合作的新方式，从而提高家长的参与水平，使家长从被动走向主动。然而，对于家校合作的内容、形式以及班级家委会的作用，一些教师并没有明确的答案，所以导致了很多学校的班级家委会流于形式。为了解决这些问题，根据多年的实践经验提出六个策略：开启公共家访模式；让学生搭建班级家校沟通的桥梁；家校研讨取得共识；建立班级家委会成长照片墙；举办家校辩论会，让家长、教师和孩子敞开心扉；在班会课中开设家长讲坛。