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本文基于汉语教学与文化传播的角度，在传统积淀、当代特色、语言文学三个维度上审视北京地域文化资源，提炼了与汉语学习者需求相结合的12项内容，探讨了利用地域文化资源优势开展汉语国际传播的观念定位和具体途径。这不仅可以为汉语学习者深入了解中国文化提供指导，也能为其他省市开展汉语传播工作提供借鉴意义。