我国传统文化中的书法教育，在育德、启智、审美和健体等方面优势明显。当前，在中小学传统书法教学中大胆地开发、设计并实现与信息技术的整合，并借助其丰富的资源和动画形式的优势，对解决书法教育不容乐观的现状、激发中小学生学习书法的兴趣大有裨益;同时在将信息素养和传统文化潜移默化融入书法教学，会大大增强中小学生的民族自豪感，进而促进中小学书法教育的健康发展。目前，国内外就网络课程和书法的研究比比皆是，但多数均从书法的视角研究书法教育，或者囿于网络课程范围进行研究，而未将网络课程与书法教育结合起来进行研究。通过资料梳理，书法课程的研究主要集中在书法的传承、民间书法课程资源的开发与利用，以及书法在不同教育阶段的现状，还有民间书法的保护措施等方面。但从网络课程理论视角研究书法课程的价值和意义者寥寥无几，相对于书法其他层面的研究范围，中小学书法网络课程开发研究非常薄弱。坚持文化性、艺术性、趣味性、教育性相结合，全面提升中小学生综合素质是网络课程设计理念，网络课程可充分发挥作为教师教学的课后补充工具，学生课后学习的辅助工具、交流展示的平台的优势。