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本文阐述了在汽修专业教学中,运用"行为导向教学法"积极进行教学方法的探索与实践,主要从资讯、计划、决策、实施、检查、评估等六个教学环节入手,细致分析该教学法在专业课程"科鲁兹轿车盘式制动器的检修"项目中的实际应用效果,使学生在学习过程中能注意把握课程知识内容,熟练掌握操作技能,以期改进现有教学中存在的不足,促进学校常规课堂"有效学习"的变革。