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<正>研究意义:近年来校园足球发展迅速,校园足球竞技水平得到提升,但足球课程的开展却原地踏步。笔者,实地调研发现足球教材存在过于专业化、内容缺少连续性等缺点,这不利于小学足球课程的有效开展。研究方法:本文采用文献资料法、专家访谈法和实验验证法等,通过查阅文献、征询专家意见、实际操作等形式。研究结果:针对当前小学足球课程资源存在问题,提出小学足球课程资源开发应坚持以下原则: