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在教师教学过程中,合理的创设教学情境有利于完善和丰富情感氛围,丰富学生的想象力,鼓励学生大胆的表述,培养学生逻辑思维能力。而小学数学教师则要合理创设课堂教学情境,让学生在学习中进行再创造,活跃学生的数学思维,使学生数学思维一直处于爬坡的良好状态。
基于情境教学在小学数学中的实践分析
【摘 要】
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在教师教学过程中,合理的创设教学情境有利于完善和丰富情感氛围,丰富学生的想象力,鼓励学生大胆的表述,培养学生逻辑思维能力。而小学数学教师则要合理创设课堂教学情境,让
【机 构】
：
乌苏市第三小学;
【发表日期】
：
2004年期
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