【摘 要】
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程","语文教学应在师生平等对话的过程中进行"。纵观现在的阅读课堂教学,也逐渐
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程","语文教学应在师生平等对话的过程中进行"。纵观现在的阅读课堂教学,也逐渐出现了教师给学生更多的话语权、让学生充分言说等可喜的现象,但冷静地观察与分析之后,我们发现当今的阅读教学课堂教学对话的质量参差不齐,有的课堂学生回答问题或话不成句,词不达意,或絮絮叨叨,结结巴巴,而有的课堂学生却能侃侃而谈、妙语连珠。两种课堂,两般情
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