【摘 要】
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问题情境在生物实验课堂中起着至关重要的作用。优秀问题情境的构建,不仅有利于学生学习效率的提高,而且可以让学生融入课堂学习中。因此,在未来的生物实验课堂中,教师需要加强问题情境的构建。生物是一门比较特殊的学科,学生不仅要完成教材中具体内容的操作,还要掌握基本的生物实验方法,因此,在生物教学过程中,教师可以加强问题情境的构建,更好地将情境与课程内容联系起来,激发学生的思维,整合相应的研究内容,从而更好
【出 处】
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中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛
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问题情境在生物实验课堂中起着至关重要的作用。优秀问题情境的构建,不仅有利于学生学习效率的提高,而且可以让学生融入课堂学习中。因此,在未来的生物实验课堂中,教师需要加强问题情境的构建。生物是一门比较特殊的学科,学生不仅要完成教材中具体内容的操作,还要掌握基本的生物实验方法,因此,在生物教学过程中,教师可以加强问题情境的构建,更好地将情境与课程内容联系起来,激发学生的思维,整合相应的研究内容,从而更好地进行情境教学。鼓励学生对知识进一步的理解与应用,有利于学生学科素养以及探究能力的培养。
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