小学教师对留守儿童关爱能力的发展途径探索

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<正>一、课题提出的提出1、全国妇联于2013年公布《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》,其中明确指出,全国农村留守儿童共有6102.55万人,他们存在着亲情缺失、生活抚育、教育监护、安全保护等问题。面对这些问题,大部分留守儿童选择的第一个倾吐对象是老师,也就是说教师对关爱教育的理念和实践能力直接影响着留守儿童能否得到足够的关心和爱护。2013年,由教育部和妇联等5部门提出了《关于加强义务
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