论文部分内容阅读
地下人防工程与抗震防灾
【机 构】
:
国家地震局地球物理勘探大队
【出 处】
:
中国建筑学会、中国地震学会第三届全国地震工程会议
【发表日期】
:
1990年期
其他文献
数学是小学教育基础学科之一,有逻辑性和抽象性较强的特点.微课的引入是对传统教学的改革,教师借助微课能让学生直观形象的了解各个知识环节,调动学生参与数学学习的积极性,
数学教学过程是师生双方在数学概念指引下,以数学教材为媒体,教师组织和引导学生主动掌握数学知识,提高数学能力,形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的过程.在这里,教师
在小学数学教学活动中,我们应当努力追求“低耗高效”,促进学生数学学业水平的提高.但由于理解偏差和新课程执行不力,高耗低效现象普遍存在.通过分析教学中高耗低效现象的成
数学作为一门严谨的学科,让其和日常生活相结合展开生活化教学,无疑是对过去教育思想与模式的大胆创新,有利于三年级小学生在数学学习过程中对数学学习的深刻内涵展开深入的
<正> 概况人防工程是城市开发利用地下空间的先导,是城市建设的宝贵资源。武汉市属于全国人防建设重点设防的一类城市,廿多年来已建成一个初具规模的人防工程体系,截至1986年
课堂是开展教学活动的主要场所,课堂教学效率的高低直接影响着学生学习效果的好坏,因此,提高课堂教学的效率成了一切教学活动的永恒主题.下面,笔者结合教学实践,对初中数学课