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本文通过分析开展深度教学的初中化学实验教学设计研究价值及实验教学设计原则,得出深度教学的实验教学设计策略及成效,即:观察实验,激发深入学习意识;设计实验,引导学生深度学习;合作探讨,培养学生自主探究;加强知识联系,拓宽学生探究深度。
基于深度教学的初中化学实验教学设计策略研究
【摘 要】
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本文通过分析开展深度教学的初中化学实验教学设计研究价值及实验教学设计原则,得出深度教学的实验教学设计策略及成效,即:观察实验,激发深入学习意识;设计实验,引导学生深度
【机 构】
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南平市第三中学;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学专项课题“基于深度教学的初中化学实验教学设计研究”;课题编号：Fjjgzx18—46研究成果
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