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本文对小学数学生活化教学的研究,有利于引起教师对数学教学现状的反思,增强教师的数学生活化意识,注重数学教学与学生生活的恰当融合,改善数学课堂教学质量,提高教师的教育教学能力和研究开发能力,促进教师的专业发展;有利于让学生体会到数学与生活的密切联系,感受到生活中处处有数学,感受数学的价值,激发学生课堂参与的积极性,进一步提高学生学习数学的兴趣,增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力,提升学生数学素养。