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护理干预对移植肾功能延迟恢复患者的心理状态的影响
【机 构】
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吉林大学第一医院泌尿系统疾病诊治中心
【出 处】
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2014中国器官移植大会
【发表日期】
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2014年期
其他文献
【摘要】小学英语阅读课教学不能只重视知识点或停留在知识的识记上，而要指导学生掌握有效的阅读方法，培养学生良好的思维与阅读习惯，提高学生独立获取知识、信息的能力，激发学生学习英语的兴趣和热情，从而提高英语阅读课教学有效性。 【关键词】小学英语 阅读教学 英语阅读教学是英語学科的重要组成部分，阅读能力是学生形成诸多能力的基础能力，它具有综合性强，牵扯面广的特点，因此，小学英语阅读教学理应受到重视，
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