【摘 要】
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对教育产出特性及核算方法的研究有利于准确测度教育活动的产出，考察教育产出对经济增长的贡献。从国民经济核算的视角来看，教育产出具备经济活动特性、直接产出特性、服务
【出 处】
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The 5th Statistics Annual Conference CSAC2014(第五届中国统计学年会)
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对教育产出特性及核算方法的研究有利于准确测度教育活动的产出，考察教育产出对经济增长的贡献。从国民经济核算的视角来看，教育产出具备经济活动特性、直接产出特性、服务特性以及非市场特性；教育产出的核算方法包括"产出=投入"法、直接物量测度法以及人力资本方法。将教育明确界定为非市场性服务产出，是教育产出核算的理论出发点；从方法性质以及实施情况来看，这三套方法各有优劣、各有特色；建议尝试基于直接物量测度法进行我国教育产出的测算。
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