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用于提高ＳｎＯ<,2>透明导电膜光电性能的ＳｉＯ<,2>化学气相沉积
【机 构】
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北京有色金属研究总院
【出 处】
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中国有色金属学会首届青年学术年会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要：在当前课程改课的大背景下，传统的课堂教学方式的缺点逐渐凸显出来，尤其在高中数学这一理论性较强学科上，如果依旧采取传统课堂教学方式，显然不利于数学课程教学质量的提升，因此要求相关教师创新课堂教学模式。文章主要提出了互动教学这一模式，对互动教学的概念进行简要分析，并且联系高中数学教学实际，探讨互動教学的具体应用。 关键词：互动教学；高中数学；应用 一、 引言 现代课堂教学中，更加提倡师生
第六届全国优秀电视军事节目评选已于1995年岁末在北京圆满结束。评选活动由中央电视台和总政宣传部联合举办。参加本届评选的227部（条）节目，包括军事新闻、军事专题（《人民子弟
摘 要：问题解决能力是“创新精神与实践能力”在数学教学中的体现，也是一种数学素质，“问题解决”课堂教学模式的应用可以锻炼学生的分析能力、创新能力与实践能力。本文详细分析了“问题解决”课堂教学模式的作用及其在高中数学教学中的应用。 关键词：高中数学；“问题解决”课堂教学模式；应用 高中数学教学难度较高，传统的教学模式很难锻炼学生的思维能力，甚至导致学生出现逆反情绪，这不符合高中数学阶段的育人目标
摘 要：《数学课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。 关键词：体验；兴趣；快乐 数学教学如何培养学生的学习能力和探究能力，以提高综合数学素养和解决实际问题的能力，是摆在每一位数学老师面前的现实问题。让学生亲历学习体验活动，不但有助于通过多种活动探究和获取
摘 要：从目前实际情况来看，由于当前高中数学课堂上的学习氛围不是非常的高，学生对于数学这门课程也不是很感兴趣，所以参与数学课堂的积极性比较低落，从而对于高中数学课堂教学效率造成了一定的影响。对此，本文专门针对高中数学课堂学生兴趣的培养进行了详细的探讨，寻找出了当前高中数学课堂上所存在的一些问题，并且有针对性的提出了培养学生学习高中数学兴趣的方法，从而对于提升学生们的数学水平具有极其重要的意义。
摘 要：高中数学的知识点与小学初中相比，不仅在难度上有了很大的提高，还在知识的综合性、抽象性、复杂性等也提升了一个档次。而对于高中学生掌握数学知识水平的高低，主要判断标志就是高中学生在做数学题时的解题能力的强弱。因此，为了提高高中学生的数学学习效率，让学生可以在高考当中取得自己满意的成绩，进入理想的大学，越来越多的高中老师将教学重点放在了培养高中生解题能力上。本文主要从三个角度谈谈高中数学教学中学