【摘 要】
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本文在总结现有的对外汉字教学模式的基础上,结合汉字自身特点,提出了多媒体语境下的对外汉字教学模式.模式有二:一是针对非目的语环境的汉字教学,可以采用"以文带
【机 构】
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鲁东大学国际交流学院,烟台264025
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本文在总结现有的对外汉字教学模式的基础上,结合汉字自身特点,提出了多媒体语境下的对外汉字教学模式.模式有二:一是针对非目的语环境的汉字教学,可以采用"以文带语"的方法;二是目的语环境的汉字教学,应分步走,最初采取"语文基本同步,拼音辅助,要求三分"的方法,有了一定汉字基础后,要建立以字形为中心的形音义紧密联系的汉字有机体系.
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