论文部分内容阅读
随着新课标改革的不断推进,高中教学阶段对学生的素质教育不断的落实,在历史教学中更加注重对学生质疑能力的培养,历史知识复杂繁多,需要学生进行思考才能够掌握,教师在教学中应当转变传统的教学观念,发挥学生在课堂上的主体地位,重视对学生质疑能力的培养,提高教学的质量和效率。本文就如何在高中历史教学中培养学生的质疑能力进行了探究,以期更好地指导高中历史教学的进行。