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小学数学一直作为重要的基础学科存在着,它不仅是一种算数方式,更是一种生活中必备的技能,它能够有效激发学生的创新意识,培养学生初步的创新能力。在小学阶段打好数学基础,才能更有效的进行后续初高中的数学学习。因此,小学数学教师可以将更多鲜活的、有趣的、生活化的素材应用到数学教学之中,激发学生学习热情的同时提高教学质量。本文将结合教学实际,就小学趣味教学的现状及优化策略进行探讨与分析。